聋哑学生
聋哑学生

聋哑学生由于听力和语言障碍等生理缺陷,造成生活范围狭窄,人际交往困难,影响了心理的健康发展。


造成聋哑的成因主要分先天和后天,后天主要是受药物和高烧影响形成,因此,因注意加强全民健康教育与儿童保健,注意合理的用药也是预防聋哑的重要措施。


有关研究表明,聋哑学生早期入学有利于智力开发,年龄、父母文化水平、学习成绩、人格类型、喂养方式等对智力发展均有重要影响。在人格类型方面,聋哑学生精神质型和内向稳定型所占比例远高于正常学生,而正常学生以外向稳定型占优势。在情绪反应方面,聋哑学生的抑郁、焦虑情绪明显增多。研究结果表明,对聋哑学生也应做好早期教育、形象教育,加强操作能力训练,积极开发“语言”智能。社会、学校、家庭都应努力创造条件,关心他们身体健康,积极培养他们成为有用之才。