功能教室
社会适应教室

根据不同程度、不同类型、不同年龄学生的认知能力,设计有利于学生认知社会、适应社会、实现生活自理能力的课程,学生通过学习如何整理内务,如何礼貌待客,如何购物消费,如何与人交往,使学生能基本适应社会,纠正其不良行为,从而达到减轻家庭和社会负担的目的。


( 一 ) 家政教室


家政教室是以实物与仿真物品相结合,造型美观、色彩艳丽,创新独特、接近现实生活,配置相关教学器材,满足教师对学生进行生活自理能力训练。学生在游戏的过程中对事物充满好奇、不断认识新事物。家政教室可以让学生认识家具,了解其用途,同时使学生学会如何整理打扫,营造一个干净舒适的居家环境。


案例展示:






( 二 ) 模拟超市







( 三 ) 商业街


商业街是学生认识社会的必修课,将商业街灵活的融入学校,让学生在特定环境中认识社会、适应社会。学生在游戏的过程和不同的人、事、物相接触,提高认知能力和社会适应能力。




合理利用空间,设计出各具特色的商业街




( 四 ) 理发店


通过实物的呈现改善学生对陌生环境的畏惧感,教师的实际操作可以刺激学生对新事物的感官认识,从而了解相关工具的用途。





( 五 ) 快餐店


学生在快餐店可进行不同角色的扮演,提高学生的交往能力、表达能力、应变能力以及操作能力。