功能教室
奥尔夫音乐教室

奥尔夫音乐教育体系是当今世界最著名、影响最广泛的三大音乐教育体系之一。在奥尔夫的音乐课堂中,学生进入丰富的艺术世界,音乐不再仅仅是旋律和节奏,而是与儿歌说白、律动、舞蹈、戏剧表演甚至是绘画、雕塑等视觉艺术相联系。学生可以在老师的引导下去关注特定的一个声源,去倾听,辨别,想象来自生活和自然界的不同的声音,也可以通过歌词来学习语言词汇概念。歌唱可以引发和促进语言的交流,并刺激语言交流的动机,歌唱、乐器演奏和音乐游戏可以帮助学生学习正确识别或表达情感。在集体音乐治疗活动时,学生置身于玩的过程中去感知音乐的内涵,去产生人与人之间在情感上的沟通与联系,在玩中增强合作意识和在群体中的协调能力,学习正确的社会行为和与他人合作的能力。


奥尔夫音乐教育关注对学生内心世界的开发,学生不会把学音乐当成一种负担或功利,而会全心身地投入到音乐世界中来,学生通过对旋律乐器、无旋律乐器(散响类、单响类、皮鼓类)的学习和适用,让他们的肢体、语言、乐器自由地演绎,以独特的方式抒发内心世界。


奥尔夫音乐是培养学生的感知反应能力、领悟能力、感觉(及情感体验)、表现、创编能力、身体各部或心脑的协调能力、记忆力、创造力、交流沟通能力,并通过亲自参与活动(说、唱、奏、动、听、游戏等)去探究、发现、表现和创造艺术。


奥尔夫音乐给学生发展个性提供了无限的空间,也在集体表演中给了学生集体意识与合作精神。


案例展示: